一、人教社网络教学系统V2.2

　　此系统资源是配合人民教育出版社原大纲版教材的电脑多媒体教学定制的，以教师教学为需求点提供的一套优化教学的全面解决方案。本套产品贯穿在整个教学环节中，涉及教师提高、备课准备、课堂教学、作业、答疑、考核、管理、交流等。主要包括同步资源、备课系统、试题汇集、高考专栏4个内容模块和个人空间、产品介绍两个功能模块。

各部分资源介绍
1、同步教学资源　　
　　是与现行人教版实验教材相配套的网络教材，它是人教社发展立体化教材整体战略的最新体现：　
　　（1）栏目设置合理，各科的栏目设置都考虑到教师教学的特点和学生的认知规律，从课内学习到课外知识视野的拓展，从易到难逐层递进。此外，每一学科每一单元都有单元测试题，大部分学科还兼顾不同学生的需求，对学有余力的同学提供了提高测试题。　　
　　（2）与人教版现行教材紧密结合，信息含量大，知识内容详尽，是现行纸制教材的延伸和拓展。　　
　　（3）各学科同步教学辅导内容与人教社现行实验教材紧密结合，是与教材章节同步的教学辅导内容。语文学科以课文为单位，“课文学习”栏目详尽提供了作者、文章写作背景等相关信息；此外，佳作欣赏栏目提供了相关的文章和指导阅读的信息，提高学生的阅读和鉴赏能力。数学学科以节为单位，对每一节的知识结构、学习目标、重点难点进行点拨和讲解，同步还提供典型例题、技能训练等训练性栏目，培养学生分析思维和解题能力。英语学科以单元为单位进行编写，其中设置了“能力提高”栏目，提供在线听力音频材料，另外“角色扮演”栏目调动学生的参与兴趣，对学生听说能力都有很大的帮助。物理、化学、生物三门理科也是以教材单元为单位组织的教学内容，其中含有大量的实验录像、相关图片等多媒体内容，对拓展学生视野、加深对知识的理解起到促进作用。　　
　　（4）提交式评估体系，有利于学生自我检测　　各学科根据教学的实际需要提供自我检测题，同时也为学有余力的学生提供提高测试题。学生可以实现在线做答，完成后，系统立刻可以为客观题进行自动评判。BBS互动式免费交流平台24小时为学生答疑解难。

2、备课系统
　　是教学资源库与开放式的教学平台相结合的备课资源系统，该系统中不仅提供了各学科丰富的教学图片、课件、幻灯片，而且一改过去教学资源封闭的模式，教师不仅可以浏览、使用华人教育公司提供的教学素材，而且可以上传自己的作品到资源库中，也就是说每一个用户可以根据自己的实际情况自行设计并建设自己的资源库系统。电子备课系统根据这种半开放式的平台，设置了严谨的管理功能，电教管理人员可以对教师进行分组管理，教师上传作品时也可以对作品的访问权限进行五种不同的级别管理。

3、试题汇集
　　提供了语文、数学、英语、物理、化学、生物六个学科大量单元测试题和期末测试题、以及综合测试，并含奥赛试题。它们由全国各名校名师精心编写，具有很高的参考和指导价值。试题为doc文档格式，以便教师更方面使用，可以整体使用也可以根据实际情况进行改编。此外，试题库中由全国知名特级教师编写，再由参与往年高考命题专家把关的高考模拟题具有很高的指导价值。几十年高考的全真题为临场的备考提供了丰富的资料。

4、高考专栏　　
　　集专题讲座、训练设计、全真模拟为一体，有效帮助考生在最后阶段进行有针对性的冲刺！由名师主持，专题讲座精炼学科精髓；精选历年高考原题，详尽解析，洞悉高考先机！
　　全真模拟试题演练高考！迅速提高考生最弱环节！在最后阶段创造复习高效！

5、个人空间
　　在管理员的授权下，教师登录后即拥有自己的个人空间。可自定义用户名及密码，建立自己的课件、教案、备课素材等的独立空间。

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二、新课标同步教学资源系统

　　此系统资源是配合人民教育出版社新课标教材的电脑多媒体教学定制的，产品定位就是为广大的进行新课标教学的初中教师提供学习新课标、使用新课标教材进行教学的各方面的资源。

具体模块介绍：
　　1、走进新课标。为教师提供借鉴全面介绍新课标，快递基础教育改革方针政策，融合专家观点，结合世界各国最新教育及课程改革动态，解析新课程标准。　　
　　2、实验教材。提供人教版实验教材专家对实验教材的深入解析，以了解教材、更好地运用教材。示范课堂。由优秀教师进行新课标教材的授课，探索全新教学方式，并有专家对课堂进行点评，抛砖引玉。　　
　　3、同步资源。与人教版实验教材同步。一方面与大纲教材保持同样严谨科学的结构体系，同时体现新课标学科综合性、学习方法探究性理念，包含丰富的背景资料、精品课件、情景素材、大量文字资料。
　　4、备课资源：包含有与新课标实验教材相配套的大量图片素材、课件素材、音视频素材及文字素材，是教师使用新课标实验教材的必备手册。　　
　　5、试题汇集：实验区经过三年的先期探索，在评测方面积累了一定的经验，本专栏精选各学科实验区试题，为广大教师提供教学参考。

总体特点
（1）结构严谨
　　各学科按照同步导学、探究实践、能力评估及知识拓展四大版块组织材料。其中语文学科根据学科特点按照课文学习、能力提高、个性发展、能力评估四大版块组织。遵循学习规律，掌握知识、通过实践与探究提高能力、但不忽视对基础学力进行评估，并进行拓展。
（2）内容丰富
　　针对教材内容的翔实的讲解。在“内容要点”中，对教材设计的知识点进行了详细的介绍，力求使学生能对相关的知识有清晰的认识。
　　相关材料的补充。在“视野拓展”栏目中，针对教材设计到的内容，又补充了大量的课外阅读材料，借此可以进一步拓展视野，加深对知识的深入了解。
　　在补充大量文字资料的同时，网络教材栏目还提供了大量的图片资料。“有声课堂”栏目提供部分音视频资料。
（3）交互性
　　多媒体教学是教学改革发展的方向。为此，根据新课标的要求，按照教材内容，设计了丰富的、具有较强交互性的课件。能力评估中的基础部分更是实现了在线提交测试。
（4）设计新颖的探究性学习
　　探究性学习是新课程标准极力推动的方向，旨在培养学生学习的能力。网络教材中“探究性学习”栏目，根据学生的特点，设计了许多新颖的问题，目的在于让学生在对问题的探索中，加深对知识的了解，提高学习的兴趣。

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三、新课标教师资源系统V1.0

　　新课标教师资源系统V1.0，包括了语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、音乐、美术、体育与健康、历史与社会共十二个学科。按照领会理论——把握教材——学习案例的思路设计了文献资料、教材解析、示范课例、典型课件、精选教案五个栏目，帮助教师领会新课标的先进理念、把握新课标教材的编写思路、掌握新课标下的新的教学方法。

各栏目具体内容介绍
　　（1）文献资料
　　包括政策法规、海外视角、专家视点、改革经验四个小栏目，搜集了制定新课标的统一的政策法规，汇编了国外部分国家的课程改革和教学经验，整理了学科专家诠释新课标的文章，采集了实验区教师的改革经验。
　　（2）教材解析
　　分为整体介绍和分册解析两个小栏目，人民教育出版社新课标教材的编写者，从各学科教材整体的编写体例到分册教材的编写思路和具体内容等方面，对人教社出版的语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、音乐、美术、体育与健康、历史与社会共十二个学科的新课标教材进行深入、细致的讲解和分析，旨在帮助教师了解新课标教材的与大纲教材的区别，把握新课标教材的精髓。
　　（3）示范课例
　　按上面所讲的十二个学科将示范课进行分类编排，每一节示范课就是一堂教学过程完整的课堂教学。这些示范课来自全国各地使用人教社新课标教材的实验区，既有传统知识点的教学过程，又有自主学习和探究式学习的课堂示例，还有综合性实践活动的组织过程，为教师进行新课标教材的教学提供了各种教学模式的范例。
　　（4）典型课件
　　提供体现新课标理念的动画、视频、PPT等多种媒体形式的教学课件，既有对某一个知识点中重点部分内容的动画模拟，也有对某一实验现象或生活现象的视频资料；既有对某一背景资料的情景演示，还有对某一教学过程的PPT展示。教师既可以直接使用这些课件，也可以按照自己的教学思路修改课件，还可以在这些课件的启发下自己制作教学课件。
　　（5）精选教案
　　搜集整理了全国各地使用人教社新课标教材实验区教师的优秀教案，并按照学科进行分类编排，便于教师查阅参考。本系统中的文本文件全部都是word格式，便于教师直接使用或修改使用；同时所有的视频文件都可以直接下载，方便教师本地观看和使用。

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